到点就停，写不完就不写了！宁夏一地实施“作业熔断机制”

“我家儿子上小学三年级，写字比较慢，有了熔断机制，即便作业没写完也没有心理压力，有利于促进孩子健康成长。”居民高女士说。

但也有家长担心：孩子没有完成课后书面作业，学校会不会放弃教育？

就此，金凤区明确：学校利用课后服务或其他自习课时间，对学习确有困难的学生进行补习辅导与答疑，指导学生认真完成作业。

为学生减负的同时，进一步健全作业公示机制，班级设立“作业公示栏”，每日公示作业内容、预估时长及分层要求，接受监督。

学校课后服务设置“作业辅导+兴趣社团”双时段；初中学校可根据学生需求，在工作日晚上开设晚自习班，学生自愿参加。

“学校将继续推进‘作业辅导+社团体育+个性拓展’的三维课后服务体系，严格把关好作业质效，落实好熔断机制，保障学生充足睡眠和发展空间。”银川市第三十四中学校长杨军说。

金凤区第十八小学教师刘娜认为，孩子们对学习持续的兴趣和内驱力是成长的重中之重，也希望家长们不过度内卷、不消耗，尽早发现孩子的优势并努力培养，融洽的亲子关系更有利于孩子成长。

“减少作业不是终点，优化教学才是核心。方案用‘控总量’守护睡眠，以‘建机制’推动科学教育，让学习回归课堂主阵地，让学生有更多时间发展兴趣爱好，培养创新思维和实践能力，促进身心健康发展。”金凤区教学研究室主任刘文正表示，将加强教研指导，提高课堂教学质量，增加学科实践性作业设计，实现“校内减负提质、校外减轻书面作业负担”，促进学生德智体美劳全面发展。